Poesías sobre el Mar Cantábrico

Unir lenguajes artísticos es uno de los objetivos de las instalaciones para niños que estamos desarrollando en el colegio. Música, pintura, escultura, poesía, un ambiente propicio para la libre expresión y juego creativos.
Los alumnos de 3º de Primaria han escrito unas poesías sobre el Mar Cantábrico a raíz de participar en la instalación marina:

Músicas para una instalación marina



Esta es la lista de reproducción que he propuesto para ambientar una instalación artística sobre el Mar Cantábrico dirigida a alumnos de Infantil y Primaria.
He intercalado vídeos de sonidos de las olas del mar con dos piezas de distinto carácter rítmico pero de estilo similar en la instrumentación, buscando los principios compositivos de repetición, variedad y contraste para captar la atención de los niños, conviertiendo las piezas en un nuevo conjunto sonoro, como si de una sinfonía se tratase.
El primer vídeo volveremos a tratarlo en las tutorías de Primaria para analizar su significado con respecto a la sostenibilidad del planeta.
Aunque en principio se trata de músicas para acompañar, no para ser escuchadas con total atención, observaré cómo influyen los cambios de tema en los niños. Cómo una música puede tener distintos efectos en su comportamiento, en sus interacciones con otros niños y en sus producciones artísticas al intervenir con los materiales de la instalación. Sin duda, será un experimento de lenguajes artísticos apasionante.

Este es el resultado de la propuesta sobre el Mar Cantábrico en distintos ambientes: clase de música, vestíbulo del colegio e instalación marina:
 

Aprendemos a dibujar la Clave de Sol

La clave de Sol es una de las primeras grafías musicales que aprenden los niños en Educación Infantil. Para presentársela y aprender a dibujarla, utilizo estas breves melodías que nos acompañan mientras trazamos el dibujo de la clave en el aire, luego señalan con sus dedos como si fueran mi rotulador y la dibujo muy grande en la pizarra de música. 

 El primer audio lo ha grabado una niña de 5 años, los dos siguientes en versión "pitufante" los grabé  con un divertido cambiador de voz.

   

Juego interactivo para aprender a dibujar la Clave de Sol:


El tren de los ritmos

Los grupos de 5 años van aprendiendo las figuras rítmicas más sencillas con el juego del tren de los ritmos.
Más abajo explico el funcionamiento de este juego. En esta ocasión el compás era cuaternario (4/4) por eso había cuatro asientos en cada vagón y así los hemos numerado.

Esta es la primera sesión que lo hemos practicado y se les ha dado bastante bien comprender y descifrar el código.
Previamente hemos hecho un ejercicio de eco con percusión corporal con los mismos valores rítmicos en secuencias más pequeñas.



Unos sencillos carteles plastificados pegados sobre la pizarra me sirven para enseñar las figuras rítmicas más básicas a los niños de 4 y 5 años, aunque también son muy útiles para primer ciclo de Primaria.
Cada figura se asocia a una sílaba o sonido (blanca=tu-u, negra=ta, pareja de corcheas=titi, silencio de negra=sss) y hacemos combinaciones, cada lámina es un vagón y la locomotora lleva el número de negras por compás.
El color se corresponde con el tipo de locomotora, que es rojo=binario, azul=ternario, negro=cuaternario.



Canción de la fruta

La música nos puede ayudar a reforzar multitud de objetivos curriculares, como en este caso es el desarrollo de hábitos de alimentación saludable.
Fusionando un tema de Susa Herrera con un canon sobre las frutas, los alumnos de tercero han aprendido esta divertida canción sobre el consumo de fruta:

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Musicograma de los Ventolines y los Espumeros

He elaborado un musicograma para trabajar la altura del sonido con xilófonos y metalófonos.
Los niños han colocado a los ventolines bajo las nubes y los espumeros jugando en las olas del Mar Cantábrico.
Cuando los directores tocan con su batuta un ventolín hacemos glisando ascendente en las placas, cuando tocan un espumero, hacemos el movimiento contrario, glisando descendente.
Así conseguimos hacer un bonito efecto mágico de olas con música.

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Banaha - canción zulú

La diversidad como elemento enriquecedor, también en el ámbito musical, donde podemos acercarnos a través de los sonidos de otros mundos, en este caso, de la madre África, cuna del ser humano.

Canon africano grabado en el Seminario de Música Coral del Centro de Profesores de Santander, febrero 2017.


Fotografía del Bosque Pintado de Oma, por Mariasun Arenado.


Jota del Espumero - cancionero de la Mitología de Cantabria

Estamos conociendo los seres mitológicos que viven en el Mar Cántábrico.
El Espumero, que es un ser muy juguetón y alegre, nos canta su Jota. En este tema aparecen otros seres del mar, los Ventolines, amigos de los Espumeros, que ayudan a la gente cuando se encuentra en peligro en el mar. 


Toque de Jota con pandereta para cantar:


Letra de la Jota del Espumero, sobre melodía popular cántabra:



Ilustración realizada por Izaro, compañera de 3º A:


Somos marineros



Ya hemos practicado en otras sesiones el ritmo de habanera. Hoy, continuando con el tema del Mar Cantábrico, hemos bailado Santander la marinera con este barco, meciendo las redes y recreando el sonido de las olas con un palo de la lluvia de construcción propia con elementos de reciclaje.